V FERIA INTERNACIONAL UNIVERSITARIA «LA ORIENTACIÓN CLAVE PARA ACERTAR TU CARRERA UNIVERSITARIA»

Una treintena de universidades acuden a la V Feria Internacional Universitaria Mas Camarena

800 estudiantes asistieron a las Sesiones y mesas informativas.


Complejo Educativo Mas Camarena; La elección de un futuro profesional es cada vez más complicado para los jóvenes de hoy en día, cientos de nuevas carreras universitaria, dobles titulaciones, opciones en el extranjero, nuevas profesiones…Por ello desde el Colegio Mas Camarena desde 3º de Secundaria contamos con un servicio de Orientación para guiar al alumno a obtener la mejor decisión para su futuro académico.
Intentar que los estudiantes tomen una decisión basada en el conocimiento, y para resolver de forma personalizada todas las dudas nació la Feria Internacional Universitaria Mas Camarena de mano del Departamento de Orientación del centro, cada certamen ha sido un éxito y este año ha celebrado su quinta edición.


En esta quinta edición han conseguido el record de asistencia de universidades nacionales, internacionales, privadas y públicas siendo más de 30 las asistentes, consiguiendo así una amplia oferta de información para los alumnos asistentes.
El acto de inauguración estuvo a cargo de la Vicedecana de Empleabilidad y Prácticas Externas de la Facultad de Económicas de Valencia, Elvira Cerver y de la Dirección del centro, Maite Marín y José Luis Marín.


Un momento muy emotivo del acto fueron las palabras de uno de los ex-alumnos del colegio, Kevin Rodríguez, que este año participaba en el stand de la Escuela Panamedia, ahora es piloto tras haber estudiado Ingeniería aeronáutica en la UPV y Máster en Big Data Analytics en la UPV. Contó como su trayectoria académica fue cambiando pero lo que le ayudó fue las » Soft skills » que adquirió en el colegio.


El objetivo de la feria es proporcionar de primera mano tanto a alumnos como a familias la mayor información y orientación posible, para facilitar su toma de decisiones respecto a la continuidad en su formación superior. Por ello esta feria se configura tanto con stands como con charlas, en las que además la oferta de grados de las diferentes universidades, se completa con las profesiones asociadas a cada una de ellas, sus salidas laborales, así como las competencias profesionales necesarias y vinculadas a cada una de ellas.


La asistencia ha sido todo un éxito contando con más de 800 alumnos de 4º Secundaria y Bachillerato pertenecientes al grupo de Colegios Siglo XXI. “Esta es una forma ágil y directa para que la información llegue a los estudiantes”, agrega la directora del Complejo Educativo Mas Camarena, Maite Marín.


En esta quinta edición se ha contado con una gran afluencia de las universidades más representativas del panorama actual universitario a nivel internacional y nacional, unas 30 instituciones se instalaron por un día en Students’ Resort Mas Camarena, el Resort educativo del Colegio Mas Camarena; la Escuela de Negocios ESIC, la Universidad Politécnica de Valencia, la Escuela de Diseño Barreira Arte y Diseño, la Facultad de Economía de la Universitat de València, la Universidad Católica, la Universidad Camilo José Cela, la Escuela de Empresarios EDEM, la Universidad CEU Cardenal Herrera, la Universidad de Navarra, la Universidad Europea, la Escuela Superior ESADE, Florida Universitaria, LABA Valencia School of Art Design & New Media, UCAM (Universidad especializada en Dep. de Élite), Ministerio de Defensa Fuerzas Armadas, U-tad Centro Universitario de de Tecnología y Arte Digital, Educowey estudios Norte de Europa, Comillas Universidad ICADE Panamedia International Flight School , Universidad Alfonso X el Sabio, Universidad Nebrija, Les Roches Global Hospitality Education, La Salle – Universitat Ramon Llull, Educowey Medicina en Europa, así como representantes de universidades europeas y americanas, IE University, Saint Louis University, Schiller International University, Florida State University, Hult International Business School, SDU de Dinamarca (University of Southern Denmark), AVANS University of Applied Sciences de Holanda, SRH Berlin University of Applied Sciencies (BUAS) de Alemania.
Además durante toda la jornada se realizaron diversas conferencias y charlas sobre ámbitos profesionales y sus salidas laborales. Los alumnos se pudieron informar de la mayoría de ramas existentes en el ámbito universitario, Área de Ingenierías; Área de Comunicación; , Profesiones Artísticas; Ciencias Biológicas Experimentales y Aplicadas; Área Empresarial y Business Internacional; Salud humana y veterinaria, etc.


También otras conferencias relacionadas con: Perfiles profesionales presentes y futuros más demandados; Cómo acertar en la elección de tu futuro profesional; Acceso a universidades internacionales, Profesiones futura en Inteligencia Artificial, Big Data y la industria 4.0, etc.
Una jornada que el Colegio Mas Camarena realiza para acercar el mundo universitario a la comunidad escolar.

Complejo Educativo Mas Camarena
Complejo Educativo Mas Camarena; La elección de un futuro profesional es cada vez más complicado para los jóvenes de hoy en día, cientos de nuevas carreras universitaria, dobles titulaciones, opciones en el extranjero, nuevas profesiones…Por ello desde el Colegio Mas Camarena desde 3º de Secundaria contamos con un servicio de Orientación para guiar al alumno a obtener la mejor decisión para su futuro académico.

Ciutat de les Arts i les Ciències y FECEVAL-CECE colaboran para dar a conocer la oferta educativa del complejo a los centros asociados

La patronal de centros de enseñanza celebrará la reunión anual de asociados en el Museu de les Ciències.

El director general de CAC y el presidente de FECEVAL han firmado hoy el convenio de colaboración

La Ciutat de les Arts i les Ciències y FECEVAL colaboran para dar a conocer la oferta educativa del complejo a los centros

El director general de la Ciutat de les Arts i les Ciències, Enrique Vidal, y el presidente de la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (FECEVAL-CECE), Alberto Villanueva, han firmado hoy un convenio de colaboración para difundir la oferta del complejo entre los centros educativos miembros de FECEVAL.-CECE.

En el marco de esta colaboración, se establece que la organización educativa celebrará la reunión anual de asociados en el Museu de les Cièncias, evento en el que se expondrán de forma conjunta las estrategias y acciones formativas de ambas entidades. Además de este encuentro, el acuerdo de colaboración señala que FECEVAL difundirá las novedades y actividades de la Ciutat de les Arts i les Ciències entre los centros educativos.

Enseñanzas Profesionales Sorolla pone el foco en la Empleabilidad del alumnado de Ciclos Formativos y su conexión con las empresas

El pasado jueves 27 de enero se celebró en las instalaciones de Enseñanzas Profesionales Sorolla – EPS – una jornada de orientación con foco en la Empleabilidad, donde se conectó al alumnado de ciclos formativos de las familias profesionales de informática, servicios a la comunidad, sanidad y administración con distintas empresas que son referentes en sus respectivos sectores.

La jornada tuvo dos vertientes: la primera fue formativa, por medio de talleres impartidos por el claustro y coordinado por el departamento de Orientación y Empresa de EPS, sobre cómo elaborar el Curriculum, cómo identificar elementos clave para crear su marca personal o cómo manejar las redes profesionales; y la segunda con una vertiente eminentemente práctica, mediante la presentación del “Informe Adecco-Infoempleoy que ha puesto de manifiesto que ya en 2020 “el empleo dirigido a titulados de Formación Profesional superó a la demanda de titulados universitarios”.

Posteriormente, se celebró un encuentro con empresas en formato de “mesa redonda” donde intervinieron los siguientes ponentes: Víctor Tatay, director regional Levante en Grupo Adecco, José Antonio Bautista, director territorial Levante en Hiberus tecnología, Raúl Judez, técnico personas y talento en Nunsys, Patricia Desco, técnica de desarrollos de personas de Grupo Sorolla Educación y Manuel Ayerbe, director de Enseñanzas Profesionales Sorolla como moderador. Gracias a este encuentro, el alumnado ha podido conocer de primera mano las claves que definen el actual contexto de trabajo e identificar las competencias y habilidades que necesitan desarrollar para alcanzar sus objetivos profesionales.

Para Ayerbe, anfitrión del evento, este tipo de actividades de orientación al alumnado “son esenciales, como ya contempla la nueva Ley de FP y lo que estamos haciendo en EPS es adelantarnos. En nuestro caso, parten de la última reunión del Consejo Asesor Empresarial con el que cuenta nuestra Escuela y deseamos que sirvan para acercar la realidad profesional a nuestro alumnado y también, favorecer que las empresas conozcan el talento que se forma en nuestras aulas”.

Durante el encuentro, una de las cuestiones que han puesto de manifiesto los diferentes ponentes es que “la actitud es lo que diferencia a los profesionales y marca su posterior desarrollo”. Tal como recordaba la dirección de EPS en la presentación de la jornada que “se trabaja con el ‘alumno en el centro’ y que de todos los esfuerzos del equipo docente que se centran en la motivación del alumno, el trabajo en equipo y con casos reales que desarrollan sus competencias profesionales porque son vértices importantes que les hacen empleables”. De hecho, un 90% del alumnado de EPS que desea incorporarse al mundo laboral lo consigue en los tres meses siguientes al finalizar los estudios.

Los intervinientes también han coincidido en que la mayoría de ellos están incorporando perfiles formados en Ciclos Formativos porque presentan distintas cualidades diferenciales para acometer los grandes retos en los que se encuentran inmersas sus empresas, ya que este tipo de formación práctica se está convirtiendo en un factor determinante en el desarrollo y competitividad de nuestra economía. También, se ha resaltado la importancia de formar a este nuevo talento en conocimientos prácticos y desarrollar habilidades y actitudes críticas, como: capacidad para trabajar en equipo, orientación al cliente, resolución de conflictos, capacidad para comunicar, capacidad para gestionar proyectos, entre otras. Tal y como resaltaba a los estudiantes Víctor Tatay, representante de Grupo Adecco “los cambios y los retos son duros, pero son muy bonitos cuando lo consigues”.

Tras la Jornada el alumnado ha manifestado su satisfacción de participar en las mismas y ha valorado muy positivamente las palabras y experiencias que le han trasmitido los ponentes, tal como manifestaba Paula, alumna del ciclo medio de atención a personas en situación de dependencia “con estas charlas he podido reflexionar acerca de la importancia de estar motivada en el trabajo y que te guste lo que haces, para poder realizarlo con la actitud correcta”. Por otra parte, Marcos, estudiante de ASIR, expresaba “me ha servido mucho la jornada para saber qué esperan las empresas de nosotros y también qué quiero en mi futuro”.

Esta línea de trabajo hacia la Empleabilidad del alumnado de EPS tendrá continuidad el próximo 10 de febrero y será con una nueva jornada sobre Emprendimiento donde, en este caso, los alumnos con inquietudes emprendedoras podrán contar con la orientación de emprendedores y empresarios para poder desarrollar sus propias ideas, definirlas y validarlas. Según Ayerbe “la Empleabilidad del alumnado viene a sumar a otros dos grandes elementos diferenciadores de nuestro centro: una metodología que es propia y está basada en la innovación y en la tecnología; y la continuidad de nuestros ciclos superiores hacia estudios universitarios, en condiciones preferentes”.

Con este tipo de actividades y jornadas, desde Enseñanzas Profesionales Sorolla persiguen que el alumno tenga un desarrollo profesional completo y para ello, consideran esencial trabajar su empleabilidad y establecen este tipo de espacios para facilitar la conexión directa entre el alumnado y las empresas. Por ello, colaboran con una amplia red de empresas que les ayudan cada día a hacerlo posible.

Premio a la Mejor Empresa Innovadora y Premio al Mejor Proyecto Innovador que otorga el Club para la Innovación de la Comunidad Valenciana

Grupo Sorolla Educación reconocido como referente en innovación educativa y gestión excelente

La cooperativa de enseñanza valenciana ha sido galardonada con el premio a la Mejor Empresa Innovadora y con el Premio al Mejor Proyecto Innovador con el evento solidario “Dromo: A flying dream” que otorga el Club para la Innovación de la Comunidad Valenciana.

La entrega de los premios se realizó el pasado 25 de noviembre de 2021, en el Hotel SH Valencia Palace durante la IV Noche de la Innovación de la Comunidad Valenciana. Estos galardones reconocen a las mejores organizaciones de la comunidad en materia de gestión de la innovación, y con resultados tangibles.

De manos de la vicepresidenta del Club Isabel Giménez, también directora general de la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros, la directora general de Grupo Sorolla Educación, Mª Teresa Ramos, recibió el IV Premio a la Mejor Empresa Innovadora en la categoría de Gran Empresa. En el mismo evento, el Club para la Innovación de la Comunidad Valenciana ha entregado sus IV Premios al Mejor Proyecto Innovador. De nuevo GSE ha sido galardonado en la categoría de Gran Empresa, con la práctica “Espectáculo solidario Dromo: a flying dream”. Carlos Riera, director del proyecto, fue el encargado de recibir el galardón en representación de todo el equipo.

Con estos reconocimientos GSE contribuye a fomentar y potenciar la difusión de la gestión innovadora de las organizaciones de la Comunidad Valenciana a través del intercambio de conocimiento y experiencias, porque la mejor forma de mejorar es hacerlo compartiendo.

Las guarderías afrontan un curso con menos niños pero más competencia

Las Provincias 03/09/21 Las asociaciones de escuelas infantiles creen que la apertura de aulas públicas es innecesaria donde ya existe oferta privada.

Alberto Villanueva, presidente de la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), también cuestiona el rumbo que parece que se ha decidido de cara a este curso. «Nos parece muy bien que tenga que haber un servicio público, con un mapa escolar pactado, y que donde no haya escuela infantil que cubra las necesidades se cree una pública, pero lo que hay que evitar es que por la llegada de los fondos europeos todo el trabajo de hace 30 años se vaya por la borda», asegura. «La solución no pasa por crear aulas públicas teniendo iniciativa privada. Hay que hacer una planificación y subvencionar donde haya oferta consolidada. No tiene sentido crear duplicidades porque se acabará destruyendo empleo y lesionando el futuro del sector», aseguró Villanueva.

Las fechas claves del calendario escolar 2021-2022 en la Comunidad Valenciana: Navidad tendrá 14 días de vacaciones

Consulta los días de inicio y fin de curso, los festivos nacionales y autónomicos y cuándo son las vacaciones de Navidad y Semana Santa.

Las Provincias El curso escolar en la Comunitat Valenciana 2021-2022 arranca el 8 de septiembre para Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional Básica y ciclos de grado medio y superior de FP y finaliza el viernes 17 de junio de 2022 en ESO, Bachillerato y FP; y el martes 21 de junio en el caso de Infantil y Primaria. Este año en Navidad habrá 14 días de vacaciones y en Semana Santa, 12, y los escolares en Valencia (y localidades donde se celebre la festividad aplazada en marzo) comenzará las clases después de las Fallas de 2021,

En cuanto al calendario del resto de enseñanzas, tanto el alumnado de los programas formativos de calificación básica como también el de Formación Profesional Básica de segunda oportunidad empezarán las clases el miércoles 15 de septiembre. En el primer caso, acabarán el curso el 17 de junio y en el segundo caso, el miércoles 22 de junio.

En Formación de Personas Adultas, la idea el inicio de curso el 20 de septiembre y su finalización el 17 de junio. En enseñanzas deportivas y artísticas de Régimen Especial se propone el inicio de las clases el miércoles 22 de septiembre y su finalización el 16 de junio. En las EOI las clases arrancarán el lunes 27 de septiembre y finalizarán el lunes 27 de junio.

Las vacaciones de Navidad para el profesorado y el alumnado se establecen del jueves 23 de diciembre hasta el viernes 7 de enero, ambos días incluidos; y las de Semana Ssanta y Pascua, del jueves 14 al lunes 25 de abril, también los dos incluidos.

Además, el próximo curso 2021-2022 tendrá los siguientes días festivos autonómicos: el martes 12 de octubre, el lunes 1 de noviembre, el lunes 6 y el miércoles 8 de diciembre, y también el viernes 24 de junio.

Desde la administración señalan que hay que tener presente que este es el calendario escolar común para todo el territorio en el ámbito autonómico. A partir de ahí, cada ayuntamiento incorpora tres días no lectivos locales, así como los festivos locales en el caso de que, uno o los dos días que les toca a cada municipio, se celebren en jornada lectiva.

Los CEM pueden solicitar un cuarto día no lectivo de carácter recuperable, pero en este último caso se trata de una modificación del calendario escolar que debe autorizar la Dirección General de Centros Docentes. Este día recuperable de clases, en el caso de que se solicite, suele establecerse alargando un día más el final del curso o bien acortando un día las vacaciones de Navidad o Pascua.

Éxito de la jornada presencial sobre LOMLOE e Innovación Educativa organizada por Feceval

Este martes 29 de junio en el Complejo Deportivo Municipal de La Petxina, aplicando las normas marcadas por la Conselleria de Sanitat, Feceval vuelve a las actividades presenciales con sus asociados en materias formativas e informativas.

Alberto Villanueva, presidente de Feceval-CECE, en el saludo de bienvenida fue directo en su mensaje, “Mi más sincera enhorabuena a todos los titulares y equipos docentes que habéis hecho posible que los centros escolares hayan sido lugares seguros y ejemplares en la contención del virus”, “desde esta federación los nuevos retos pasan por contribuir a complementar vuestros proyectos educativos convirtiéndolos en referentes de innovación y calidad”.

Mariola Hernández, directora gerente de la federación ha presentado el acuerdo “Alianza Glasgow City Council – LEFF Europe con Feceval”, un salto al panorama internacional de la educación del que se beneficiarán decenas de docentes; Hernández apuntó, “Quiero poner toda mi experiencia en la gestión e implementación de programas europeos a vuestra entera disposición”.

A vueltas con la ley Celaá; una nueva oportunidad para conocer mejor la “LOMLOE; Análisis de los cambios en el sistema educativo español”, a cargo de José Manuel Francés, subdirector Territorial de Educación de Valencia.

A media mañana la jornada informativa abordó las “Novedades en la LODE. Su repercusión en los centros privados concertados”, presentados por Juan José López, abogado.

En la recta final se abordó la “Formación sin fronteras: Desarrollar la competencia digital docente en Europa”, presentado por Elena Pezzi del Servizio Marconi (Tecnologie della Società dell´Informazione de Emilia-Romagna, Italia).

Y al cierre otro asunto de gran interés, especialmente dirigido a los centros de educación infantil y primaria, “EduLab Teams; innovación educativa”, por Rafael Atienza y Nuria Soler, inspectores de educación.

Celebrada con éxito la jornada piloto ‘Escuela Digital Feceval-CECE’

‘Escuela Digital Feceval’ es un proyecto creado en colaboración con aulaPlaneta, el área de educación de Grupo Planeta

El colegio Gran Asociación de Valencia acogió el pasado 29 de abril la Jornada Piloto ‘Escuela Digital Feceval’, organizada por Federación de Centros de Enseñanza de Valencia en colaboración con aulaPlaneta, el área de educación de Grupo Planeta.

La Jornada Piloto pudo realizarse de forma presencial pero con aforo limitado, cumpliendo así con las medidas de seguridad anti Covid. En ella los doce centros participantes pudieron analizar y trabajar cada una de las 8 dimensiones que, según el Marco Europeo de Transformación Digital, deben ser consideradas por los centros educativos para aprovechar las oportunidades que ofrece la digitalización en la mejora del aprendizaje de los alumnos.

Durante su intervención en el acto, Mariola Hernández, directora gerente de Feceval, agradeció a aulaPlaneta este pilotaje, que según indicó «nos va permitir crear un espacio de reflexión y nos ayudará, sin duda, a consolidar nuestra estrategia de digitalización».

El apoyo de aulaPlaneta a los centros se acompaña por parte de Feceval de un Plan de Formación que según Hernández, contribuirá «al desarrollo de la competencia digital docente, basado en el Marco Común de Competencia Digital para Educación (DigCompEdu) y en el Plan de Acción de Educación Digital 2021-2017 de la Comisión Europea. Todo ello junto a propuestas complementarias de cooperación e intercambio en educación digital a través del programa Erasmus+. Vamos hacía un futuro más digital y sostenible».

La directora general finalizó su intervención destacando la importancia de la celebración de esta jornada, «ha servido para poner de manifiesto uno de los principales retos a los que se enfrentan los centros educativos en la actualidad: el desarrollo de un sólido Plan de Digitalización adaptado a las necesidades y a la realidad de cada centro».

Por su parte, el director Instituciones Educativas de aulaPlaneta, Luis Felipe Jiménez del Río, ha querido destacar la colaboración de ambas entidades. «Como empresa líder en procesos de transformación educativa, la colaboración de aulaPlaneta con Feceval nos va a permitir ayudar a los centros asociados para que puedan sentar las bases de una escuela digital, desde un enfoque completamente pedagógico y no solo tecnológico».

«Para mejorar la forma en que los estudiantes aprenden», afirmó el Sr. Jiménez del Río, «la tecnología debe ser usada de manera integral, con un claro enfoque pedagógico y un enfoque escolar completo».

El proyecto ‘Escuela Digital Feceval’, que nace con la voluntad de sentar las bases de cómo debe realizarse el proceso de transformación digital en educación, ha generado un gran interés entre los centros asociados a Feceval. Por ello, en los próximos meses y una vez que la situación sanitaria lo permita, está previsto realizar una nueva jornada abierta a todos los centros asociados.

Creado en colaboración con aulaPlaneta, el área de educación de Grupo Planeta, el proyecto nace del compromiso de Feceval con la comunidad educativa de sus centros asociados de impulsar la reflexión sobre cómo afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades que ofrece la digitalización de la educación.

Con esta iniciativa, Feceval y aulaPlaneta ponen, a disposición de los centros educativos asociados, las herramientas, la experiencia y el acompañamiento que necesitan para llevar a cabo un cambio tan apasionante como necesario.