Grupo Sorolla Educación ha sido reconocida en los IX Premios Educación y Libertad en el ámbito de Excelencia e Innovación de Acade-Fundel en la categoría de Convivencia y Clima Escolar con el proyecto “All together”.
Dichos premios suponen un reconocimiento al desarrollo de proyectos y prácticas docentes educativos de calidad e innovación. Arantxa Armero, del equipo directivo de GSS y Cristina Álvarez, del equipo de orientación de GSE, recogieron el premio de la mano de Javier Urra, Psicólogo Forense de la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de Menores.
«All Together» es un ambicioso programa que nace con el objetivo de mejorar constantemente la participación del alumnado en todos los aspectos y dimensiones de la convivencia, de mejora del ambiente escolar y de la participación activa en la mejora de nuestro entorno y de las personas que en él conviven.
«All Together» engloba muchas acciones diferentes que se desarrollan de manera simultánea, pero todos ellos tienen como protagonistas principal al alumnado de los centros escolares de Grupo Sorolla Schools, y esta liderado por sus equipos de orientación. Entre dichas acciones encontramos:
– Tutorías entre iguales para alumnado de nueva incorporación.
– Mentores entre iguales en Bachillerato.
– Tutores personalizados.
– Equipo de Mediación.
– Proyectos “Vivimos los Valores – Damos valor a la vida” con la participación activa de las familias.
– “Global Goals Team”: con UN Ambassadors, alumnado reconocido por el programa de la ONU sobre los ODS.
– Proyecto Polimata: con la intención de fomentar la inclusividad y participación voluntaria de todo el alumnado según sus intereses y habilidades que deseen compartir con el resto de compañeros/as.
La certificación EFR es un modelo internacional que reconoce la “conciliación”
El pasado mes de julio y tras el proceso de auditoria realizada por la entidad externa Eduqatia, Grupo Sorolla Educación ha conseguido la certificación EFR sobre conciliación de la vida personal, familiar y laboral, otorgado por la “Fundación Másfamilia”. Esta certificación ha sido reconocida por las Naciones Unidas y por el programa Interreg Europe como «Good practice» por impulsar políticas de gestión de conciliación dentro de las empresas.
En Grupo Sorolla Educación son conscientes de las dificultades para compatibilizar el trabajo con la vida personal y familiar, por ello y con el propósito de seguir contribuyendo a una mejor calidad de vida de todas las personas que forman GSE, han dado un paso más para favorecer la conciliación personal, familiar y profesional de las familias, alumnado y personas trabajadoras de la cooperativa.
Tras comunicar públicamente su compromiso de seguir trabajando sobre políticas de conciliación y contar con la colaboración de sus grupos de interés para valorar las actuales medidas y acciones de conciliación que ya se están realizando en sus centros, así como conocer las necesidades y expectativas a este respecto, para poder mejorar las existentes y desarrollar nuevas, han elaborado un catálogo de medidas de conciliación y un canal de comunicación para Familias, Alumnado y personas de GSE, que facilita la correcta implementación y desarrollo de sus medidas de conciliación.
Este reconocimiento es fruto de una decisión consciente e intencionada de GSE de la conciliación como el equilibrio entre la vida personal, familiar y profesional. Como Cooperativa y empresa de la economía social, forma parte de su ADN y por tanto, de sus valores los cuales transmiten a través de su propósito de “Formar personas para volar alto”.
En ella participaron un total de 72 alumnos y alumnas de toda España, clasificados en sus respectivas sesiones autonómicas. Con representación de alumnado de los centros escolares de Grupo Sorolla Educación
Un año más el alumnado de Grupo Sorolla Educación que se clasificó en la Sesión Autonómica pudo disfrutar de un fin de semana como europarlamentarios en Madrid junto con los delegados de otras comunidades y centros escolares. Donde además Ramón Rodríguez Magán, presidente de la cooperativa GSE, actuó como Presidente del Board MEP España y Coordinador de la Sesión autonómica del MEP de C. Valenciana y R. de Murcia.
Esta edición ha supuesto el retorno a la presencialidad, a los abrazos y a las palabras que inspiran y ponen los pelos de punta. Los delegados expusieron sus argumentos en torno a temas de gran interés e inminente actualidad, y además de debatir sobre el desafío de flujos migratorios o la desinformación como ataque a la democracia, han convivido y creado nuevas amistades que durarán muchos años.
Como cierre el acto de Clausura de la XXII Sesión Nacional del Modelo de Parlamento Europeo se realizó, durante el día de Europa, en El Congreso de los Diputados de Madrid como marco incomparable para la Asamblea General de los jóvenes europarlamentarios, con la presencia de Meritxel Batet y Ana Pastor, Presidenta y Vicepresidenta del Congreso de los Diputados y María Andrés, Directora de la Oficina del Parlamento Europeo en España.
Los mejores alumnos y alumnas de la XXII Asamblea Nacional del MEP serán designados para participar en las sesiones internacionales del modelo, que organiza la Model European Parliament Foundation en toda la Unión Europea.
El pasado jueves 27 de enero se celebró en las instalaciones de Enseñanzas Profesionales Sorolla – EPS – una jornada de orientación con foco en la Empleabilidad, donde se conectó al alumnado de ciclos formativos de las familias profesionales de informática, servicios a la comunidad, sanidad y administración con distintas empresas que son referentes en sus respectivos sectores.
La jornada tuvo dos vertientes: la primera fue formativa, por medio de talleres impartidos por el claustro y coordinado por el departamento de Orientación y Empresa de EPS, sobre cómo elaborar el Curriculum, cómo identificar elementos clave para crear su marca personal o cómo manejar las redes profesionales; y la segunda con una vertiente eminentemente práctica, mediante la presentación del “Informe Adecco-Infoempleo” y que ha puesto de manifiesto que ya en 2020 “el empleo dirigido a titulados de Formación Profesional superó a la demanda de titulados universitarios”.
Posteriormente, se celebró un encuentro con empresas en formato de “mesa redonda” donde intervinieron los siguientes ponentes: Víctor Tatay, director regional Levante en Grupo Adecco, José Antonio Bautista, director territorial Levante en Hiberus tecnología, Raúl Judez, técnico personas y talento en Nunsys, Patricia Desco, técnica de desarrollos de personas de Grupo Sorolla Educación y Manuel Ayerbe, director de Enseñanzas Profesionales Sorolla como moderador. Gracias a este encuentro, el alumnado ha podido conocer de primera mano las claves que definen el actual contexto de trabajo e identificar las competencias y habilidades que necesitan desarrollar para alcanzar sus objetivos profesionales.
Para Ayerbe, anfitrión del evento, este tipo de actividades de orientación al alumnado “son esenciales, como ya contempla la nueva Ley de FP y lo que estamos haciendo en EPS es adelantarnos. En nuestro caso, parten de la última reunión del Consejo Asesor Empresarial con el que cuenta nuestra Escuela y deseamos que sirvan para acercar la realidad profesional a nuestro alumnado y también, favorecer que las empresas conozcan el talento que se forma en nuestras aulas”.
Durante el encuentro, una de las cuestiones que han puesto de manifiesto los diferentes ponentes es que “la actitud es lo que diferencia a los profesionales y marca su posterior desarrollo”. Tal como recordaba la dirección de EPS en la presentación de la jornada que “se trabaja con el ‘alumno en el centro’ y que de todos los esfuerzos del equipo docente que se centran en la motivación del alumno, el trabajo en equipo y con casos reales que desarrollan sus competencias profesionales porque son vértices importantes que les hacen empleables”. De hecho, un 90% del alumnado de EPS que desea incorporarse al mundo laboral lo consigue en los tres meses siguientes al finalizar los estudios.
Los intervinientes también han coincidido en que la mayoría de ellos están incorporando perfiles formados en Ciclos Formativos porque presentan distintas cualidades diferenciales para acometer los grandes retos en los que se encuentran inmersas sus empresas, ya que este tipo de formación práctica se está convirtiendo en un factor determinante en el desarrollo y competitividad de nuestra economía. También, se ha resaltado la importancia de formar a este nuevo talento en conocimientos prácticos y desarrollar habilidades y actitudes críticas, como: capacidad para trabajar en equipo, orientación al cliente, resolución de conflictos, capacidad para comunicar, capacidad para gestionar proyectos, entre otras. Tal y como resaltaba a los estudiantes Víctor Tatay, representante de Grupo Adecco “los cambios y los retos son duros, pero son muy bonitos cuando lo consigues”.
Tras la Jornada el alumnado ha manifestado su satisfacción de participar en las mismas y ha valorado muy positivamente las palabras y experiencias que le han trasmitido los ponentes, tal como manifestaba Paula, alumna del ciclo medio de atención a personas en situación de dependencia “con estas charlas he podido reflexionar acerca de la importancia de estar motivada en el trabajo y que te guste lo que haces, para poder realizarlo con la actitud correcta”. Por otra parte, Marcos, estudiante de ASIR, expresaba “me ha servido mucho la jornada para saber qué esperan las empresas de nosotros y también qué quiero en mi futuro”.
Esta línea de trabajo hacia la Empleabilidad del alumnado de EPS tendrá continuidad el próximo 10 de febrero y será con una nueva jornada sobre Emprendimiento donde, en este caso, los alumnos con inquietudes emprendedoras podrán contar con la orientación de emprendedores y empresarios para poder desarrollar sus propias ideas, definirlas y validarlas. Según Ayerbe “la Empleabilidad del alumnado viene a sumar a otros dos grandes elementos diferenciadores de nuestro centro: una metodología que es propia y está basada en la innovación y en la tecnología; y la continuidad de nuestros ciclos superiores hacia estudios universitarios, en condiciones preferentes”.
Con este tipo de actividades y jornadas, desde Enseñanzas Profesionales Sorolla persiguen que el alumno tenga un desarrollo profesional completo y para ello, consideran esencial trabajar su empleabilidad y establecen este tipo de espacios para facilitar la conexión directa entre el alumnado y las empresas. Por ello, colaboran con una amplia red de empresas que les ayudan cada día a hacerlo posible.
